Nuevo proyecto Erasmus de la EFA El Soto en colaboración con escuelas agrarias de Chequia y Dinamarca
En el curso 18-19 finalizamos en nuestra escuela un nuevo proyecto europeo. Otro Erasmus que se unirá al ya existente ECOPRÁCTICAS EN EUROPA 2.0 que todos los años hacemos en Italia con los alumnos de TECO y de los ciclos Forestales y Agrarios de Grado Medio y al proyecto Erasmus Ka-103 para los alumnos de Grado Superior. Este es un proyecto ERASMUS K2 (K202) con alumnos de Grado Superior.
Tres profesores de la EFA EL SOTO (el director José Manuel Pérez, el jefe de estudios Ángel Henares y el responsable de Aprovechamientos forestales Alberto Ramos) se desplazaron a la ciudad checa de Decin, para reunirse con sus homólogos checos y daneses que participan en este programa. Allí se han mantenido diversas reuniones preparatorias entre los integrantes del proyecto y también con los responsables de Parques Naturales y empresas ambientales donde los alumnos desarrollarán sus prácticas y proyectos.
La idea de este proyecto se basa en la cooperación entre tres escuelas agrarias: la escuela Landbrugsskolen Sjaeland (Technical College Roskilde) de Dinamarca, la escuela checa Agricultural and Horticultural High Schol of A.E.Komers, Děčín (Libverda) y la Escuela Familiar Agraria (EFA) “El Soto” de Chauchina, Granada (España).
Nuestro proyecto tenía como objetivo encontrar contrastes y equilibrio entre la preservación de la naturaleza y la producción agrícola intensiva en diferentes países europeos. El principal objetivo del proyecto fue proporcionar nuevas experiencias y conocimientos a los estudiantes de las escuelas secundarias agrícolas de la República Checa, España y Dinamarca a través de actividades virtuales y reales de aprendizaje y capacitación en diversos parques nacionales y empresas agrícolas.
Durante el período de dos años del proyecto, hemos cooperado con parques nacionales y empresas agrícolas. Todos los estudiantes y profesores participantes han asistido a actividades de aprendizaje y capacitación. Se organizaron tres actividades de aprendizaje y capacitación de 5 días, una en cada país, a la que asistieron seis estudiantes y un maestro de la escuela de cada uno.
Durante las actividades prácticas relacionadas con la protección y preservación de la naturaleza, los estudiantes aprendieron sobre la conexión entre el medio ambiente, las actividades específicas necesarias para la protección de la naturaleza y la producción agrícola.
Durante el período de preparación antes de cada actividad de aprendizaje en el extranjero, los estudiantes realizaron actividades virtuales preparadas por la escuela, organizando la siguiente actividad de aprendizaje.
Profesores, estudiantes y representantes de organizaciones cooperantes crearon presentaciones y materiales de aprendizaje y los proporcionarán a las escuelas de los socios para aprender de ellos.
Para los estudiantes fue una oportunidad única de conocer especies vegetales y animales de cada ecosistema en diversos parques nacionales en la República Checa (Suiza Checa) y España (Parque Nacional Sierra Nevada) y practicar actividades específicas que son necesarias hacer regularmente en un país parque para garantizar la protección de la naturaleza y del paisaje y su sostenibilidad.
Todos los estudiantes aprendieron varios métodos en diferentes condiciones. También consiguieron un amplio conocimiento sobre la importancia de la actividad humana para la protección de la naturaleza, su preservación y desarrollo sostenible y sobre el uso razonable de la naturaleza en una cooperación amistosa con la producción agrícola. Una oportunidad única de ver el tema de sus estudios en un contexto y un país diferente.
El proyecto también ayudo a los alumnos al decidir sobre sus estudios futuros o en sus futuros negocios.
Sin lugar a dudas fue también una experiencia muy gratificante a nivel profesional y personal para los maestros que participan en la organización de todas las actividades y se benefician del proyecto.
Todas las escuelas asociadas cooperamos habitualmente con muchos interlocutores sociales que imparten formación práctica a nuestros estudiantes en el marco de la enseñanza práctica (prácticas, FP Dual-Alternancia, FCT, Visitas técnicas, reuniones profesionales, etc). Compartir esta experiencia, comunicarse con profesionales de los otros países la cooperación con ellos sin lugar a dudas será uno de los grandes beneficios de este proyecto para los alumnos, los profesores y las escuelas.
Todo el proyecto se llevó a cabo en inglés, siendo esto también un beneficio significativo para todos los participantes.
